怎样和有认知障碍的老年人进行沟通

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怎样和有认知障碍的老年人进行沟通

认知障碍患者的确常常很难理解别人和被人理解，制造一些麻烦或让人苦恼。这是由于疾病所致，并不是故意的，因此家属要学会如何面对和处理。照料者要谅解病人，说话时尽可能保持心平气和。对于存在分歧的问题，考虑一下每个问题的重要性，如可以容忍，就迁就病人。如病人反复问同一个问题，可耐心倾听，把令病人不快的事或人暂时转移开，用别的事来适当转移其注意力，消除他的顾虑，使其能很快忘记这一切。但其实， 轻中度的认知障碍是可以通过认知训练进行康复的，如果不采取任何措施，沟通会越来越困难。建议你还是把家人带去康复科进行定期的训练，或者你可以搜索语言认知康复系统，目前国内已有非常专业的康复软件可以支持在家使用。

精神因素导致的，认知功能障碍能治好吗？

认知是人脑接受外界信息，经过加工处理，转换成内在的心理活动，从而获取知识或应用知识的过程。它包括记忆、语言、视空间、执行、计算和理解判断等方面。认知障碍是指上述几项认知功能中的一项或多项受损，并影响个体的日常或社会能力。是心理障碍之一,认知**或异常。认知是指人脑接受外界信息，经过加工处理，转换成内在的心理活动，从而获取知识或应用知识的过程。它包括记忆、语言、视空间、执行、计算和理解判断等方面。认知障碍是指上述几项认知功能中的一项或多项受损，当上述认知域有2项或以上受累，并影响个体的日常或社会能力时，可诊断为痴呆。原因是多种多样的,除器质性疾病原因外,大多精神疾患所致。如神经衰弱、癔症、疑症、更年期综合症、抑郁症、强迫症、老年性痴呆、精神**症、反应性精神病、偏执型精神病、躁狂症、躁郁症等等。 认知障碍主要包括: (1)感知障碍，如感觉过敏、感觉迟钝、内感不适、感觉变质、感觉剥夺、病理性错觉、幻觉、感知综合障碍; (2)记忆障碍，如记忆过强、记忆缺损、记忆错误; (3)思维障碍，如抽象概括过程障碍、联想过程障碍、思维逻辑障碍、妄想等。 上述各种认知障碍的原因是多种多样的，除器质性疾病原因外，大多精神疾患所致。如神经衰弱、癔症、疑症、更年期综合症、抑郁症、强迫症、老年性痴呆、精神**症、反应性精神病、偏执型精神病、躁狂症、躁郁症等等。认知功能的康复。临床上把认知损害进行分类，如执行功能障碍、记忆障碍、视空间障碍等，采取有针对性的、反复的训练，在训练中注意目的性和趣味性，使病人较为容易接受。 临床上常用的药物： ①改善脑血流的治疗，包括二氢麦角硷制剂，如喜得镇、活血素、依舒佳林、凯尔等; ②改善脑部供氧的治疗，如高压氧舱、都可喜等; ③改善学习和记忆的药物，如脑复康(吡拉西坦)、三乐喜(阿尼西坦)等; ④神经营养药物，如神经生长因子、脑活素、爱维治、胞二磷胆硷、能量合剂等。上述药物虽然在临床上常用，但尚缺乏循证医学证据。 针对性的药物治疗：尼膜同(尼莫地平)是钙离子拮抗剂，可对抗钙内流到细胞内，其改善血管性认知功能障碍的可能机制为： ①增加脑血流量，改善脑缺血; ②消除细胞内钙超载，免除细胞死亡; ③抑制脂质过**，清除自由基。

认知障碍的介绍

认知是机体认识和获取知识的智能加工过程，涉及学习、记忆、语言、思维、精神、情感等一系列随意、心理和社会行为。认知障碍指与上述学习记忆以及思维判断有关的大脑高级智能加工过程出现异常，从而引起严重学习、记忆障碍，同时伴有失语或失用或失认或失行等改变的病理过程。认知的基础是大脑皮层的正常功能，任何引起大脑皮层功能和结构异常的因素均可导致认知障碍。由于大脑的功能复杂，且认知障碍的不同类型互相关联，即某一方面的认知问题可以引起另一方面或多个方面的认知异常（例如，一个病人若有注意力和记忆方面的**，就会出现解决问题的障碍）。因此，认知障碍是脑疾病诊断和治疗中最困难的问题之一。

老人有认知症，家里阿姨没法照顾怎么办？

认知症的老人不好照顾的，而且脾气感觉也不太好，各种情况都和小孩子似的，一般阿姨没有经验的照顾不好，觉得可以送去专业的养老公寓，有收这类老人的，光大汇晨养老你可以看看，之前听朋友说过的，他家更专业些

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他这年龄对性好奇是正常的，但因为也是在确定自我价值（identity confusion）的年龄层（根据心理学家Piaget的理论），不要无理或强制限制他，反而要和他建立稳定温和的亲子关系。既然他有对性的好奇，却否认他有交女友，可问问他除了他之外有没有同学朋友交了女朋友啊之类的打开话题。要正确清楚表明你们对他交异性朋友的看法，建议多采取开明沟通的方法。例如向他表示他也已经到了可以自由交友的年龄，父母会尊重他，他也必须尊重父母。如果要交女朋友父母不会反对，但是他一定要坦诚和父母分享，也鼓励把女孩带回家里认识，得到家人的祝福和认同，有感情问题也可以和父母讨论，父母保证尊重他的隐私权和感情对象。性关系是责任教育，父母也必须让孩子知道教育他们尊重自己和女性的身体，不让任何人受到伤害赔上自尊和前途。当然，父母作为支持可给予鼓励性奖赏，例如假设孩子真的拍拖，父母可以规定他们不能荒废学业煲电话粥，能做得到自律的话，父母就奖励孩子额外100元零用钱让他们一个月选一个周末出去看戏吃饭拍拖。这能让孩子在感情上学习负责任和有尊严的对自己和别人。父母不能权威式的管束孩子，但是必须以爱引导和教育他们，负起赋予他们生命的责任。

如何面对老人的“认知症”

认知是机体认识和获取知识的智能加工过程，涉及学习、记忆、语言、思维、精神、情感等一系列随意、心理和社会行为。认知障碍指与上述学习记忆以及思维判断有关的大脑高级智能加工过程出现异常，从而引起严重学习、记忆障碍，同时伴有失语或失用或失认或失行等改变的病理过程。认知的基础是大脑皮层的正常功能，任何引起大脑皮层功能和结构异常的因素均可导致认知障碍。由于大脑的功能复杂，且认知障碍的不同类型互相关联，即某一方面的认知问题可以引起另一方面或多个方面的认知异常（例如，一个病人若有注意力和记忆方面的**，就会出现解决问题的障碍）。因此，认知障碍是脑疾病诊断和治疗中最困难的问题之一。

应对认知症的方法和手段有哪些？

(一)病理及病因
由于脑部的器质性损伤引起的后天性疾病
发病率:65岁以上8%，85岁以上25%
分型:脑血管性痴呆和阿尔兹海默型痴呆(老年痴呆)
(二)特征性行为
核心症状:记忆障碍，自我认知障碍，思维判断障碍，失用，失认
次要症状:幻觉妄想，焦燥，多动
(三)治疗
药物疗法:镇静药***抗抑郁药
其他:回顾法和作业疗法
(四)作业疗法治疗要点
(1)稳定情绪
(2)建立信任关系(3)维持体能
(4)提高反应能力
(5)形成生活节律
(五)治疗态度
(1)不抱有成见耐心等待
(2)尊重患者的价值观

认知障碍是什么？

认知障碍认知是机体认识和获取知识的智能加工过程，涉及学习、记忆、语言、思维、精神、情感等一系列随意、心理和社会行为。认知障碍指与上述学习记忆以及思维判断有关的大脑高级智能加工过程出现异常，从而引起严重学习、记忆障碍，同时伴有失语或失用或失认或失行等改变的病理过程。认知的基础是大脑皮层的正常功能，任何引起大脑皮层功能和结构异常的因素均可导致认知障碍。由于大脑的功能复杂，且认知障碍的不同类型互相关联，即某一方面的认知问题可以引起另一方面或多个方面的认知异常（例如，一个病人若有注意力和记忆方面的**，就会出现解决问题的障碍）。因此，认知障碍是脑疾病诊断和治疗中最困难的问题之一。 临床表现1.感知障碍，如感觉过敏、感觉迟钝、内感不适、感觉变质、感觉剥夺、病理性错觉、幻觉、感知综合障碍； 2.记忆障碍，如记忆过强、记忆缺损、记忆错误； 3.思维障碍，如抽象概括过程障碍、联想过程障碍、思维逻辑障碍、妄想等。 上述各种认知障碍的原因是多种多样的，除器质性疾病原因外，大多精神疾患所致。如神经衰弱、癔症、疑症、更年期综合征、抑郁症、强迫症、老年性痴呆、精神**症、反应性精神病、偏执型精神病、躁狂症、躁郁症等等。 治疗1.对症和神经保护性治疗 对有明显精神、神经症状，如抑郁，焦虑，睡眠障碍的患者可根据病情进行对症治疗。此外，针对认知障碍的病因和发病机制，可应用不同的神经细胞保护剂，如脑循环改善剂、能量代谢激活剂、神经递质和神经生长因子保护剂、Ca2+拮抗剂、谷氨酸盐受体拮抗剂、抗**剂、胶质细胞调节剂和非甾体类抗炎剂等均被广泛应用于不同疾病引起的认知障碍的治疗。 2.恢复和维持神经递质的正常水平 多种认知障碍与神经递质异常有关，例如，多巴胺能神经元损伤在PD的发病中占重要地位，各种针对提高多巴胺能神经功能的策略相继产生，包括药物补充其前体L-多巴胺、各种细胞移植以替代多巴胺能神经元、基因治疗法植入促进多巴胺合成的酶基因，以促进纹状体内多巴胺的生成或植人神经营养因子基因，以阻止多巴胺能神经元死亡或**受损的黑质纹状体系统的再生和功能恢复。此外，鉴于AD患者胆碱能神经元退化，利用胆碱酯酶***阻断神经细胞突触间隙乙酰胆碱的降解，以提高神经系统乙酰胆碱的含量是目前临床用于AD治疗的惟一有效策略。 3.手术治疗 传统的手术疗法有苍白球切除术、丘脑切除术以及立体定位埋植脑**器等。20世纪90年代以来，国外建立的一种以微电极定位、计算机控制为特点的新的立体定位损毁疗法在治疗晚期患者中取得了巨大的成功。这种建立在现代电生理学技术上，在细胞水平精确定位、定向手术治疗技术，可根据苍白球的不同部位具有明显不同的电生理特征，如苍白球外侧部具有相对不规律的或短暂爆发式放电，而其内侧部具有相对持续的高频放电，识别病人脑内不同的核团细胞，在细胞水平确定靶点，从而克服了个体在解剖和功能上的差异，使手术更加安全有效。

家长在孩子认知能力差的情况下，后期可以用什么方法提升？

著名瑞士心理学家发生认识论创始人让·皮亚杰认为，儿童认知能力的发展是通过认知结构的改进和转换实现的。儿童是建构自己认知结构的主人。 听见有些妈妈在抱怨自己的孩子发育缓慢、认知能力差、脑袋笨，没错，就是这么评价自己宝宝的。还好孩子不在场，不然听见妈妈这样看自己不知道该有多伤心呢！宝宝发育缓慢认知能力差，真的是宝宝自己的问题吗？ “没有笨孩子，只有懒家长”，大人的付出决定着孩子的发展。与其花时间精力去抱怨自己的孩子不如别人，抱怨自己的孩子笨，不如先反省下自己为孩子付出过多少。宝宝认知能力缓慢和大人有着最大的关系。 很多爸妈因为忙着工作而忽略了与孩子的互动，导致宝宝们接触不到新的事物，还有可能是因为爸妈教育宝宝的时候没有掌握对方法，以至于宝宝根本学不到有用的东西，反而还可能产生负面情绪。所以想要培养宝宝的认知能力，是要下一番功夫的！ 通过游戏培养认知宝宝的认知能力不止是天生的，还要经过后天爸妈对宝宝的培养而得到提升。所以宝宝认知能力的培养必须要全面，比如从玩不同的游戏来进行培养，宝宝不会产生抗拒的情绪，反而非常乐意边玩边学。 1、图画游戏 对于1岁至1岁半的宝宝可以通过五彩缤纷的图画去吸引宝宝的注意力，并告诉他们图画上的名称和颜色，用阅读的方式帮助他们去认知生活中常见的事物。将爸妈的语言和图画书上的图像结合在一起，让宝宝能记忆深刻。 2、配对游戏 1岁半至2岁的宝宝可以分别给他们几种不同的动物图片，每种两张，逐一出示图片，让宝宝根据图片说出动物的名字。然后再鼓励他们把一样的动物卡片排在一起。要每次提供的动物种类3-4种就可以了，太多了宝宝容易气馁。 3、图案搭配 2岁至2岁半的宝宝在拼图之前，让他们先把画面上的小动物记清楚，然后再把拼图拿出来，教宝宝一点点的拼回去。在游戏的过程中宝宝还能不停从视觉和触觉上认知这个形状，同时爸妈也可以用语言提示在这个形状上拼什么动物。 4、分类游戏 2岁半至3岁的宝宝可以先让他们熟悉图案上的颜色，然后再让他们依次把这几种不同的颜色分别放到相对应的图形里。这样做可以增加宝宝对物体颜色的区分。 5、数数游戏 3岁以上的宝宝可以在他们面前摆放一堆小玩具，让他们伸出手指跟着爸妈的手一起数玩具。刚开始的时候爸妈可以带着宝宝一起数，多重复几遍等宝宝熟悉了，就可以让宝宝自己尝试数数。数数的玩具要不断更换，保持宝宝的积极性。 通过生活培养认知除了玩玩具，其实还有一种比较简单的方法培养认知力办法，比如我们还可以通过生活上的日常来培养宝宝的认知能力。而且这个是比较方便的，适应用平时工作忙碌没有太多时间陪伴宝宝的上班族。 1、认识身体 宝宝对于自己的身体认知度还是比较陌生的，最基本的认知程度还停留在眼睛鼻子嘴巴上。这是远远不够的，我们还要让宝宝认识自己身体上的其它部位。可以趁着晚上给宝宝洗澡的时候进行。 一边给宝宝抹泡泡，一边告诉宝宝胸在哪里，平时是被衣服挡住的，是羞羞的不能让别人乱碰。还有手是用来拿东西的，宝宝的脚是用来走路的，洗到隐私部位的时候更要强调这里是羞羞地，别人不能乱看不能乱摸。 2、认识家庭用品 平时我们在家里做家务的时候也是很好的培养时机，比如可以教宝宝认冰箱，并重复告诉他冰箱是用来装食物的。切菜的时候告诉宝宝什么是菜刀，菜刀小孩子不要碰，很危险会伤。吃饭的时候告诉宝宝哪一个才是他自己的碗勺，让他自己试着拿。

认知能力有**怎么办

1、多经历。古人有一句话叫：历事练心，指的是通过经历更多的事去提高自己的心智和能力。很多事情是你想的跟实际情况不一样，所以当你经历过后你才会对事物对自己有一个客观准确的认识。当你对客观规律的认识达到一定水平后就形成了自己的认知体系。不过有时候会很难判定一个想法或者认识是否客观，就看它是否符合事物的发展规律。
2、多思考多总结。当你经历丰富之后，认识到事物发展的客观规律后(认识要客观准确)，还要有认识的深度和广度。把你经历的事情从不同角度不同的方面来进行归类和分析，分析这些事情中的相同点和不同点，造成这些现象的原因，解决这些问题的方法，最后把这些分析用简短的文字或者话语概括，就行成了自己对待这个世界的认知。
3、每个人或多或少在认知上都会有差异，有些甚至不正确，这些错误认知导致我们一些错误的想法行为或者情绪，这就给我们或者亲朋好友的工作生活带来了不便。有一种心理学疗法叫：认知行为疗法。检测出你的某些认知不合理后，通过认知矫正和行为疗法来矫正克服人的心理障碍，从而更健康的认识自己认识世界。
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